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  • 儋州童程童美少兒編程機器人培訓機構
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    儋州信息學奧賽編程培訓學校

      儋州信息學奧賽編程培訓學校,給您推薦儋州童程童美少兒編程培訓學校。童程童美NOIP信息學奧賽課程分為基礎、強化和沖刺三個階段,對學生進行信息學奧賽競賽輔導,在輔導過程中使學生建立計算機思維和編程思維,培養孩子的邏輯思維能力和沉穩堅韌的性格,不斷開發孩子的潛力,助力孩子。童程童美針對各位學員需求不同,開設了細制班,晚班,周末班供各位學員選擇,在不耽誤孩子學習文化課的前提下提高孩子的編程能力。

    儋州信息學奧賽編程培訓學校

      到了19年年底,國內《青少年編程能力等級》標準正式發布,其中關于“圖形化編程“和“Python編程”的標準都定義得很細致了。

      有人甚至認為,信息學奧賽(NOIP/CSP)將逐步取代原來數學的位置。我自己并不太贊同這個說法。但的確可以看到的是,隨著信奧賽在分量上的越來越高(據說能進集訓隊的,基本就清北無憂了),原先考數學的那群孩子,也都紛紛出現在CSP(軟件編程能力)和NOIP(信奧賽)的考場上。比如上上周末,我國內大學同學的孩子,稍微大一點的幾個,就正好都在參加編程競賽考試。

      ● 其次,對這一代孩子來說,編程,如同我們當年的數理化一樣,已經是一項基礎技能了。

      拿數學打個比分,我們從小學到大學本科,至少學了16年數學,未必都成了數學家,也未必都學得很好,甚至根本沒有從事這方面的相關工作。但數學給我們帶來的邏輯思考能力,縝密的思維習慣,是讓我們在任何行業、任何情景中,都有所受益的。編程對這一代孩子來說,就像我們那一代的數學,未來不一定從事這個行業,但必須具備這項基本能力,才足以應對和處理自己的生活和工作。其實不用等到未來,現在就已有了端倪。比如,我們正在努力構建的萬物互聯社會,火出天際的人工智能,已經成功的特斯拉上天,正在路上的移民火星,無一不是通過編程才能實現的。現在這一波孩子成人以后,懂編程,會編程,就跟用電腦得先連網絡一個維度的常識。

      ● 較后,編程學習還有個實實在在的好處,就是對孩子思維能力的提升。

      這個我在《娃究竟要不要學編程?別急,報班前先看看這篇!》這篇文里已經講得很詳細了,這里就不再重復。

      如果放在我學編程的那個年代,push小齡孩子去學編程,倒真要三思。因為那時候學編程,是在黑屏電腦、DOS系統上、敲字符,回想起來真無趣。但現在大可不必有這樣的擔憂了。因為拖拽式語言已經把編程的門欄放得很低。現在的孩子學習編程,不僅有模塊化的語言助攻,還增加了動畫設計、各種有趣的闖關小項目。想象一下,孩子通過編程,讓一個玩具挖挖機動起來,讓一只機器狗跑來跑去,甚至做出一個有趣的打地鼠游戲自己玩,做出一個動畫短片請小伙伴們一起看,這些對小朋友來說本身就是有超高吸引力的東西興趣在學習的過程也就非常自然地產生了。另外有一個不成問題的問題,居然也常有家長私下問我“小女孩到底適不適合學編程?”,每次我的回答都是“超適合!”從很多教師的反饋來看,低齡段女孩子學習編程的效果甚至可以比一些男孩子更好。一是因為編程本質上是學習和電腦“對話”的一種語言,女孩子的語言發展對比男孩兒有天生優勢(女孩的語言發展期來得更早);二是擁有持續注意力的優良品質(女孩的專注力普遍更強)——所以,年齡小的女孩子學編程,可以說是先發優勢!美國目前有1200萬孩子在學習編程,其中男女比例大概是52%、48%,差不多1:1的關系。所以,無論是理論還是實際情況,性別都不會成為影響孩子編程學習的因素。再者,我們可以這樣想,正因為一些成人對女孩學編程有偏見,讓自家女兒學習編程,反而會成為一個差異化的優勢,或許,也將為女孩們贏得更好的機會。

      那具體什么時候開始學習編程較合適呢?我的建議是5、6歲左右。根據皮亞杰兒童認知發展學,這個年齡段之前的孩子,處于“前運算階段”,抽象思維尚未形成,認知能力跟不上編程學習,報班開始編程啟蒙,可能也是懵懵的,說白就是浪費時間浪費錢~當然,不排除部分孩子思維發育較快的個體差異情況。美國的編程課,普遍都是從小學一年級(6歲左右)開設的,逃逃在公立學校是從較簡單的拖拽式語言scratch開始學起,一些私校可能更早,從學前班(5歲)就開始接觸。據我所知,現在國內一些城市也從孩子剛上小學時,就開設編程課了。所以從國內外的實踐來看,5、6歲開始正好

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